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Factors Inhibiting the Mentally Challenged in the Acquisition of Skills in Ugenya District, Siaya County, Kenya

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dc.contributor.author JAMES OCHIENG SIKA
dc.date.accessioned 2020-08-31T07:41:16Z
dc.date.available 2020-08-31T07:41:16Z
dc.date.issued 2015-04-26
dc.identifier.uri https://repository.maseno.ac.ke/handle/123456789/2581
dc.description.abstract The)purpose)of)the)study)was)to)establish)the)factors)inhibiting)the)mentally)challenged)in)the)acquisition)of)skills.)The)study)was)guided)by)the)following)research)objectives:)To) establish) the) challenges) facing) mentally) handicapped) learners) in) acquisition) of)learning) skills) in) special) schools) and) units;) to) establish) the) effect) of) parents) and)community) support) and) involvement) on) the) acquisition) of) learning) skills) among)mentally)handicapped)learners)in)special)schools)and)units;)to)determine)the)effect)of)the) role) of) teachers) and) teaching) methods) used) on) the) acquisition) of) learning) skills)among)mentally)handicapped)learners)in)special)schools)and)units)and)to)find)out)the)effect) of) learners) characteristics) on) the) acquisition) of) learning) skills) among) mentally)handicapped)learners)in)special)schools)and)units.)Descriptive)survey)design)was)used)because)of)its)possibility)to)acquire)information)about)people)and)their)characteristics,)attitudes) and) previous) experiences.) ) The) study) targeted) parents/guardians) and)teachers) in) the) schools) studied.) Purposive) sampling) techniques) were) used) to) sample)the) respondents.) A) total) of) 76) respondents) responded) to) the) research)instruments.)Questionnaires)and)interview)schedules)were)used)as)instruments)for)data)collection.)Both) quantitative) and) qualitative) data) analysis) techniques) were) used) to) analyze) the)data.) Statistical) Package) for) Social) Sciences) (SPSS)) package) was) used) to) analyze) the)quantitative)data)while)content)analysis)was)used)to)analyze)the)qualitative)data)from)the)interview)schedules.)Descriptive)statistics)such)as)frequencies,)percentages,)means)and) standard) deviation) was) used) to) analyze) the) data.) Among) the) major) findings,) the)study)established)that)the)major)challenges)facing)the)acquisition)of)leaning)among)the)mentally) handicapped) included:) students’) involvement) in) interruptive) behaviours)which)interferes)with)cognitive)functioning)and)inability)to)cope)with)frustrations.)The)role) of) teachers) and) teaching) methods) was) not) a) hindrance) to) the) acquisition) of)learning)skills)among)the)mentally)challenged)students.)The)study)recommended)that)awareness) should) be) created) through) dissemination) of) information) on) mental)handicap) learners.) The) study) suggests) a) comparative) study) on) the) process) of)acquisition)of)learning)skills)be)done)among)normal)and)mentally)challenged)learners. en_US
dc.publisher Society!for!Science!and!Education en_US
dc.subject mentally!challenged,!skills,!disabled,!mentally!handicapped,!parents,!teachers’,!community,!schools,!learning en_US
dc.title Factors Inhibiting the Mentally Challenged in the Acquisition of Skills in Ugenya District, Siaya County, Kenya en_US
dc.type Article en_US


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